Aile Vakıfları

Aile, bizim en önemli bir müessesemizdir. Bu hayati kurum, şu anda arzu edilen kalitede olmamakla beraber, çökmüş de değildir. Konunun ciddiyetini bilen zatlara düşen görev,Read More

Duyguların Eğitimi

İnsan bir his ve duygular manzumesidir. Göz, kulak gibi maddî duyguları yanında; korku, merak gibi mâ­nevî hisleri vardır. Bütün bu his ve duyguların belli kullanımRead More

Eğitimin Sosyal Gücü

İnsan, fıtraten medenîdir, sosyal bir varlıktır. Hay­van gibi bir postla yaşayamadığından, toplum halinde yaşamaya mecburdur. Toplum halinde yaşamak, bir takım nimetleri beraberinde getirir. Her nimetinRead More

Dil Eğitimi

Her insanda fıtrî bir konuşma kabiliyeti vardır. Bu kabiliyet çekirdeği, uygun şartlarda sümbüllenir, dal budak salar ve meyvelerini verir. Fakat her meyvenin tadı bir olmadığıRead More

Din Eğitimi

İlk insan Hz. Âdem’dir ve Hz. Âdem bir peygamberdir. Dinin tarihi, insanlık tarihiyle başlar. “Allah nezdinde din, İslâmdır.”1 Allah’ın gönderdiği bütün dinler, İs­lâmdır. Bunlarda inançRead More

Eğitimde Ceza Unsuru

İnsan, melek gibi masum ve problemsiz bir varlık değildir. Her insanın mahiyetinde hırs, inat, düşman­lık, menfaat gibi kötüye de kullanılabilen duygular vardır. Bu duygular, zamanRead More

Eğitimde Telkin

Telkin, motive etmek, yönlendirmek, harekete ge­çirmek gibi mânâlar ifade eder. İnsan, hem kendi için­den, hem de dışından gelen telkinlere hassas bir alıcı­dır. “Mutlaka başarmalıyım, çalışırsamRead More

Eğitimde Rehber

Eğitim, bir rehberlik olayıdır. Rehber, “yol gösteren” anlamındadır. Cenab-ı Hakkın Esmaü’l-Hüsna’sından “Hâdi”, bu mânâya gelir. Cenab-ı Hakkın yol göster­mesi, kitaplar indirmek, nebiler göndermek şeklinde olmuştur.Read More

Eğitimde Zorlama

İnsan, hür bir varlıktır. Kendisinde bulunan iradeyi, istediği yönde kullanabilir. Dilerse iman eder, dilerse kâfir olur.1 Dilerse şükreder, dilerse inkâr eder.2 Di­lerse çalışır, dilerse âtılRead More